เด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะความดีจากไม่ดีได้

รายงานซึ่งเผยแพร่เมื่อเร็วๆ นี้ในHealth Promotion Practiceได้ทบทวนการศึกษา 10 ชิ้นเกี่ยวกับประสิทธิผลของกลยุทธ์ในการสอนความปลอดภัยของปืนแก่เด็กอายุ 4 ถึง 9 ขวบ นักวิจัยพบว่าโปรแกรมดังกล่าวไม่ได้ลดโอกาสที่เด็กจะใช้ปืนเมื่อไม่ได้รับการดูแล เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเพิกเฉยต่อกฎความปลอดภัยในการใช้ปืนมากกว่าเด็กผู้หญิง และมีการศึกษาเพียงไม่กี่ชิ้นเกี่ยวกับโปรแกรมความปลอดภัยในการใช้ปืนสำหรับเด็กที่อยู่นอกชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สิ่งที่ค้นพบจากการศึกษาก่อนหน้านี้คือ 85 เปอร์เซ็นต์ของพ่อแม่ที่เป็นเจ้าของปืนไม่ได้ฝึกเก็บปืนอย่างปลอดภัย และ 72 เปอร์เซ็นต์เชื่อว่าลูกเล็ก ๆ ของพวกเขาสามารถแยกความแตกต่างของปืนของเล่นจากปืนจริงได้ แนวทางการฝึกอบรมความปลอดภัยของปืนที่ศึกษารวมถึง "เพียงแค่พูดว่าไม่" ซึ่งเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจบอกให้เด็กๆ อยู่ห่างจากปืน วิธีการสร้างทักษะซึ่งสอนทักษะเด็กในการต่อต้านการสัมผัสปืน และโปรแกรมความรู้ที่ให้เด็กๆ ได้รับวิดีโอหรือสื่อสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับความปลอดภัยของปืน “การศึกษาส่วนใหญ่ประเมินการเรียนรู้บนฐานความรู้ที่เด็กนั่งในห้องเรียนและดูวิดีโอหรือเอกสารที่มีกิจกรรมหรือข้อมูลให้เพื่อสอนให้พวกเขาปฏิบัติตามกฎหากเจอปืน” เชอริล ฮอลลี ผู้ร่วมวิจัยกล่าว ศาสตราจารย์แห่ง Rutgers School of Nursing "การศึกษาพบว่าแม้แต่เด็กที่เริ่มปฏิบัติตามกฎหลังจากการฝึกอบรมก็ไม่ได้ใช้ทักษะด้านความปลอดภัยที่พวกเขาเรียนรู้ในสัปดาห์ต่อมาเมื่ออยู่ในห้องที่มีปืนที่ไม่สามารถใช้งานได้ สิ่งนี้ทำให้เราตั้งคำถามว่าเด็กเล็กสามารถรักษาทักษะด้านความปลอดภัยของปืนได้หรือไม่ พวกเขาเรียนรู้เมื่อเวลาผ่านไป" ฮอลลี่ ผู้อำนวยการร่วมของสถาบันการสังเคราะห์และการแปลหลักฐานภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ซึ่งตั้งอยู่ที่โรงเรียนพยาบาล เป็นชาวเมืองแซนดี ฮุก รัฐคอนเนตทิคัต เธอได้รับแจ้งให้ศึกษาความรุนแรงของปืนหลังจากการกราดยิงในโรงเรียนประถมในชุมชนของเธอ “เราต้องการดูความรุนแรงของปืนจากมุมมองของเด็ก ๆ ที่เข้าไปหาปืนในบ้านของพวกเขาและตั้งใจยิงตัวเอง พ่อแม่ และพี่น้อง” เธอกล่าว "เราต้องการดูว่าครูและชุมชนใช้กลยุทธ์ด้านการศึกษาใดในการสอนเรื่องความปลอดภัยของปืนแก่ เด็ก ๆ และมีประสิทธิภาพเพียงใด" ฮอลลี่กล่าวว่าการฝึกอบรมเรื่องความปลอดภัยในการใช้ปืนเป็นสิ่งจำเป็น เนื่องจากเด็กในสหรัฐอเมริกาสามารถเข้าถึงปืนได้มากกว่าเด็กในประเทศที่พัฒนาแล้วอื่นๆ และเนื่องจากการเสียชีวิตโดยไม่ได้ตั้งใจโดยเด็กส่วนใหญ่เกิดขึ้นในบ้านของพวกเขาหรือที่บ้านของเพื่อนหรือญาติ การบาดเจ็บจากอาวุธปืนเป็นสาเหตุการตายอันดับสามของเด็กทุกคนที่มีอายุระหว่าง 1 ถึง 17 ปี และเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กหลายพันคนต้องรับการรักษาจากบาดแผลเปิด กระดูกหัก สมองและกระดูกสันหลังบาดเจ็บ นอกจากนี้ เด็กที่เห็นการบาดเจ็บจากอาวุธปืนอาจได้รับผลกระทบทางจิตใจ เช่น ความกลัว ความวิตกกังวล และความเครียดที่เพิ่มขึ้น “แม้ว่าโปรแกรมที่ใช้กลยุทธ์การเรียนรู้เชิงรุก เช่น การสร้างแบบจำลอง การจำลอง หรือข้อเสนอแนะ จะมีประสิทธิภาพมากกว่าเล็กน้อยในการสอนทักษะความปลอดภัยของปืนมากกว่าโปรแกรมที่แจกวรรณกรรม แต่ส่วนใหญ่ก็ยังล้มเหลวในการสอนเด็กๆ ให้นำสิ่งที่เรียนรู้ไปปฏิบัติ Sallie Porter ผู้ช่วยศาสตราจารย์จาก School of Nursing ผู้ร่วมเขียนงานวิจัยกับ Holly กล่าว “เด็ก ๆ มีความอยากรู้อยากเห็นมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้รับคำเตือนว่าไม่ควรจัดการ” Mary Kamienski ศาสตราจารย์แห่ง School of Nursing และศิษย์เก่า Aubrianne Lim พยาบาลวิชาชีพที่ Saint Barnabas Medical Center ก็มีส่วนร่วมในการศึกษานี้เช่นกัน นักวิจัยสรุปได้ว่าการเก็บปืนอย่างปลอดภัยเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการปกป้องเด็กและวัยรุ่นจากการบาดเจ็บจากปืน คำแนะนำของพวกเขา: ล็อคปืนและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่สามารถรับกุญแจหรือเรียนรู้รหัสการเข้าถึง หรือดีกว่ายังมีบ้านปลอดปืน “การศึกษาเรื่องความปลอดภัยในการใช้ปืนเป็นสิ่งที่มีค่า แต่ผู้ปกครองไม่ควรนิ่งนอนใจและรู้สึกสบายใจที่การฝึกทักษะเพียงอย่างเดียวจะป้องกันไม่ให้บุตรหลานจับปืนได้อย่างแท้จริง” พอร์เตอร์กล่าว "พ่อแม่มักประเมินความสามารถในการรับรู้ของลูกๆ สูงเกินไป และประเมินความสามารถทางร่างกายของพวกเขาต่ำเกินไป พวกเขาคิดผิดที่คิดว่าลูกวัย 4 ขวบไม่สามารถปีนขึ้นไปหยิบปืนได้อย่างปลอดภัย หรือลูกของพวกเขามีพัฒนาการที่โตพอที่จะรู้ว่าไม่ควรจับปืน "